Как университету построить взаимовыгодное и устойчивое сотрудничество с индустриальными партнерами в рамках национальных и федеральных проектов

Ниже представлены ключевые тезисы выступления Александра Давидовича «Возможности коопераций для университетов в рамках национальных проектов».

В записи вебинара вы также найдете подробные пояснения и иллюстрирование тезисов выступления слайдами презентации. Запись вебинара доступна в VK Видео (06:00 — 27:00).

✔️ Технологическое лидерство требует самостоятельных решений. Закон № 523-ФЗ подчеркивает важность собственных линий разработки технологий и производственных цепочек.
✔️ Развитие линий разработки — приоритет. Они подразумевают помимо технологии еще и кадры, и воспроизводимость результатов.
✔️ Государство поддерживает восстановление утраченных компетенций. Особенно в критических отраслях, где сегодня существует сильная зависимость от внешних поставщиков.
✔️ 9 приоритетных национальных проектов дают рамку и ресурсы для включения университетов в экономику страны через собственные разработки.

☑️ Университет — источник решений для промышленности. Главный запрос со стороны государства и бизнеса — практико-ориентированные разработки.

☑️ Важно сохранить академическую идентичность и фокус на собственном развитии, а не превратиться в просто подрядчика. Основная внутренняя задача университета или исследовательского центра — стать максимально экономически влиятельным в регионе, стране (и мире).

☑️ Три стратегических направления развития университета:
1. Образование. Подготовка кадров через вовлечение в реальную научно-техническую работу.
Следует уточнить, что воспитать кадры с нужным уровнем компетенций невозможно, не вовлекая их в исследовательскую работу и в развитие инноваций.
2. Наука и исследования. Создание новых знаний и решений с потенциалом внедрения.
Сюда относится исследовательская деятельность, направленная на получение результатов, которые хотя бы гипотетически могут быть использованы.
3. Инновации. Реализация результатов исследований в прикладной, рыночной плоскости.

Инновационность прежде всего подразумевает фокусировку на пользу технологическим и индустриальным партнерам — то есть «не-университетским» людям. Чтобы генерировать такую пользу, университет может встраивать ценность в технологическую цепочку компаний или же встраивать компанию в свою технологическую цепочку — в последнем случае создаются технологические пакеты, которые востребованы конкретными людьми и предприятиями.

Университет, ориентированный только на доход, рискует перейти на модель работы инжиниринговой компании с ограниченной инновационной емкостью.

✔️ Академическое и технологическое превосходство. Университет наращивает компетенции через глубокую научную работу. Это требует времени, но дает устойчивые результаты.
✔️ Создание ценности через интеграцию функций. Университеты соединяют науку, технологии, инжиниринг и коммерциализацию. Выпускники становятся не только учеными, но и технологами, менеджерами решений.

☑️ Ключевой вопрос — какую ценность университет может дать бизнесу. К таким ценностям относятся в первую очередь исследования, разработки, инновации и авторское сопровождение. Наиболее перспективный формат для университетов — авторское сопровождение, когда университет не просто создает решение, а становится партнером в адаптации и развитии технологических цепочек в производственной среде.

☑️ Связи внутри компаний — через выпускников и «агентов» университета. Устойчивое сотрудничество требует людей внутри бизнеса, заинтересованных в долгосрочной работе с университетом.

☑️ Построение доверительных отношений со всеми участниками кооперации. Понимание мотивации друг друга, уважение интересов и цели — это основа устойчивого и взаимовыгодного партнерства.

Университеты, стремящиеся к устойчивому развитию и технологическому лидерству, должны переосмыслить свою роль в национальной инновационной системе. Сегодня недостаточно быть поставщиком кадров или научных публикаций — необходимо стать полноценным партнером для индустрии, разделяющим с ней риски, выгоды и стратегические цели.

Эффективное сотрудничество с бизнесом строится не на разовых проектах, а на долгосрочных отношениях, доверии и глубоком понимании ценности, которую университет может внести в технологическую и производственную цепочку. Именно такие партнерства становятся точками роста для обеих сторон — и, в конечном счете, драйверами экономического развития страны.